Pendidikan anak-anak di Papua hingga kini masih menjadi persoalan. Upaya mendorong peningkatan kemampuan literasi anak-anak harus menjadi gerakan bersama.

Kemampuan kognitif manusia Indonesia sangat rendah hingga berdampak besar pada proses pembangunan. Karena itu, tengkes pada anak penting segera diselesaikan karena berdampak jangka panjang dan sulit diperbaiki.

Kendati sudah di jenjang SMA, banyak siswa tidak bisa membaca dengan lancar. Padahal, membaca adalah kompetensi dasar yang harus sudah tuntas di jenjang sekolah dasar.

Di tengah era digital, tingkat literasi masyarakat Indonesia ternyata masih rendah. Padahal, membaca dan menulis merupakan kemampuan mendasar.